有關教育部研擬之大專校院身心障礙學生穩定就學參考指引，請參閱。

一、 為了瞭解各校依法鑑定具特殊教育需求身心障礙學生的休、退學情形，並協助各校發展可採行的因應策略，本指引統計近3年整體學生 與身心障礙學生相關數據，呈現出身心障礙學生休、退學比例逐漸降低的趨勢，並有80%至90%的休、退學因素與整體學生相同，宜由學校通盤整合資源採取相應的輔導策略。

二、 對於休、退學比例中的10%至20%，屬於身心障礙學生集中、關鍵的因素，包括高於整體學生的因素及身心障礙學生的特有因素，則需由學 校進一步發展可採行的應對策略，以進一步保障身心障礙學生的就 學與輔導權益，特研擬本參考指引。